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2022湖南对口招生考试语文考试基本要求及考试大纲
一、考试基本要求
（一）基本知识和基本技能的考试要求。
1.熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的汉字字音、字形知识。
2.能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。
3.了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4.能阅读并理解浅易的古代诗文。
（二）应用能力的考试要求
1.能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3.能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）进行写作。
4.能在真实的生活和职业情境中用口语简明、准确地表情达意。
5.能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。
6.书写规范，有一定速度。
（三）突出职业教育特点的考试要求
1.注重语文课程人文性和工具性的结合，注重语文学科语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四个核心素养的培育，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习就业，又有利于学生可持续发展。
2.注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要，考查口语交际能力和应用写作能力。
3.结合现代社会政治、经济、文化、科技、生活实际，选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性、审美性。
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：
a．识记：识别和记忆，是最基本的能力层级。
b．理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合：分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d．表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
e．欣赏评价：对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容
考试内容及相应层级如下：
（一）语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记a
（1）识记常用汉字的字音。
（2）识记常用汉字的字形。
2.表达应用d
（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语。
（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）选用、仿用、变换句式。
（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）。
（7）掌握并运用朗读的一般技巧。
（8）掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等）的基本方法。
（二）文学常识
识记a
（1）识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。
（2）识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。
（3）识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。
（三）阅读
现代文阅读：能阅读文学作品、科技作品和简单的议论文。
1.理解b
（1）理解文中重要词语的含义。
（2）理解文中重要句子的含义。
2.分析综合c
（1）筛选并整合文中的信息。
（2）分析文章结构，把握文章思路。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
（4）分析提炼作者在文中的观点。
（5）说明文章的写作特点。
（6）发现、修改文章中的错误信息。
3.欣赏评价e
（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）。
1.识记a
默写基本篇目中要求背诵的诗文。
2.理解b
（1）理解常见文言实词在文中的含义。常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。
（3）理解词类的活用。
词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。
（4）理解与现代汉语不同的句式。
与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。
（5）理解并翻译文中的句子。
3.分析综合c
（1）筛选文中的信息。
（2）归纳内容要点，概括中心意思。
（3）分析提炼作者在文中的观点。
4.欣赏评价e
（1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
（四）写作
能写记叙文、说明文、议论文和常用应用文。
基本要求：观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式规范，文面整洁。
（五）综合实践活动
能根据与学习、生活、就业相关的情境，设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。
四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式与时量。
闭卷笔试，考试时量为150分钟。
（二）试卷内容及分值比例。
试卷满分为120分。其中：
1.语文基础知识和语言表达，约占20%。
2.古代诗文阅读，约占12%。
3.现代文阅读，约占20%。
4.语文综合实践活动，约占8%。
5.写作，约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。
（三）题型及分值比例。
1.选择题：约占35%（语言基础知识约占15%，阅读约占20%）。
2.填空题：约占8%。
3.改错题：约占2%（应用文改错）。
4.其他题：约占15%（语文综合实践活动约占8%，口语交际设计，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式等约占7%）。
5.写作：约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。
（四）考题难度。
较易题约占30%，中等难度题约占40%，较难题约占30%。
一、考试基本要求
（一）基本知识和基本技能的考试要求。
1.熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的汉字字音、字形知识。
2.能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。
3.了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4.能阅读并理解浅易的古代诗文。
（二）应用能力的考试要求
1.能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3.能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）进行写作。
4.能在真实的生活和职业情境中用口语简明、准确地表情达意。
5.能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。
6.书写规范，有一定速度。
（三）突出职业教育特点的考试要求
1.注重语文课程人文性和工具性的结合，注重语文学科语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四个核心素养的培育，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习就业，又有利于学生可持续发展。
2.注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要，考查口语交际能力和应用写作能力。
3.结合现代社会政治、经济、文化、科技、生活实际，选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性、审美性。
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：
a．识记：识别和记忆，是最基本的能力层级。
b．理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合：分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d．表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
e．欣赏评价：对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容
考试内容及相应层级如下：
（一）语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记a
（1）识记常用汉字的字音。
（2）识记常用汉字的字形。
2.表达应用d
（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语。
（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）选用、仿用、变换句式。
（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）。
（7）掌握并运用朗读的一般技巧。
（8）掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等）的基本方法。
（二）文学常识
识记a
（1）识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。
（2）识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。
（3）识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。
（三）阅读
现代文阅读：能阅读文学作品、科技作品和简单的议论文。
1.理解b
（1）理解文中重要词语的含义。
（2）理解文中重要句子的含义。
2.分析综合c
（1）筛选并整合文中的信息。
（2）分析文章结构，把握文章思路。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
（4）分析提炼作者在文中的观点。
（5）说明文章的写作特点。
（6）发现、修改文章中的错误信息。
3.欣赏评价e
（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）。
1.识记a
默写基本篇目中要求背诵的诗文。
2.理解b
（1）理解常见文言实词在文中的含义。常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。
（3）理解词类的活用。
词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。
（4）理解与现代汉语不同的句式。
与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。
（5）理解并翻译文中的句子。
3.分析综合c
（1）筛选文中的信息。
（2）归纳内容要点，概括中心意思。
（3）分析提炼作者在文中的观点。
4.欣赏评价e
（1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
（四）写作
能写记叙文、说明文、议论文和常用应用文。
基本要求：观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式规范，文面整洁。
（五）综合实践活动
能根据与学习、生活、就业相关的情境，设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。
四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式与时量。
闭卷笔试，考试时量为150分钟。
（二）试卷内容及分值比例。
试卷满分为120分。其中：
1.语文基础知识和语言表达，约占20%。
2.古代诗文阅读，约占12%。
3.现代文阅读，约占20%。
4.语文综合实践活动，约占8%。
5.写作，约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。
（三）题型及分值比例。
1.选择题：约占35%（语言基础知识约占15%，阅读约占20%）。
2.填空题：约占8%。
3.改错题：约占2%（应用文改错）。
4.其他题：约占15%（语文综合实践活动约占8%，口语交际设计，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式等约占7%）。
5.写作：约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。
（四）考题难度。
较易题约占30%，中等难度题约占40%，较难题约占30%。